La gramática escolar en Portugal a finales del siglo XIX e inicios del siglo XX. Cuestiones de gramática y de ideología lingüística

Abstract

El estudio de la gramática escolar - sus objetivos, estrategias y contenidos - sigue siendo una asignatura pendiente en la historia de la gramaticografía portuguesa, Partiendo de un inventario previo de las gramáticas escolares más representativas del periodo en análisis, en este artículo se trata de caracterizar la gramática para el aprendizaje del portugués en cuanto a los siguientes aspectos: la estructura interna, el tratamiento de los contenidos de cada parte de la gramática, los conceptos fundamentales y la terminología a ellos asociada y, asimismo, la ejemplificación. Por último, este trabajo pretende dar a conocer textos que hasta ahora no han sido estudiados, aportando así nuevos datos para la historia de la gramática portuguesa entre finales del siglo XIX e inicios del siglo XX.