Perspectivas de Educação Comunitária e Teatral no Ensino Superior. O caso da Universidade de Évora

Abstract

Na Universidade de Évora a perspectiva da ligação à comunidade, nomeadamente através do desenvolvimento de acções e projectos de aplicação da produção do conhecimento académico nos vários domínios, tem vindo a constituir-se como uma dimensão estruturante. Neste sentido a comunicação pretende apresentar e discutir a intervenção artística e comunitária em dois âmbitos distintos: Na Formação de Professores e Educadores esta perspectiva está consignada nos seus planos de Estudos e tem já um historial interessante ao nível do desenvolvimento de boas práticas , o que foi positivamente avaliado pela A3Es nas últimas avaliações dos Cursos; Nos actuais Planos de Estudos da Licenciatura em Teatro são desenvolvidas ao longo de diversas unidades curriculares as abordagens de Teatro educação e Comunidade, resultando igualmente no desenvolvimento de projectos teatrais comunitários na cidade e região.