ARTICULAR A FÍSICA E A BIOLOGIA PARA A DESCOBERTA DE MICROMUNDOS: PROPOSTAS DE ATIVIDADES COM MATERIAIS DE BAIXO CUSTO

Abstract

A experimentação, o trabalho prático laboratorial e o realizado no exterior à sala de aula são domínios centrais e transversais às várias áreas científicas; ou seja, no domínio da educação em ciências, as atividades prático-laboratoriais constituem-se estratégias de ensino fundamentais. No entanto, um dos principais entraves ao ensino prático-laboratorial das ciências, deve-se aos custos associados ao equipamento, materiais e à manutenção dos espaços físicos. Assim, atendendo a estes potenciais constrangimentos, o professor deve procurar constantemente recursos e atividades de baixo custo (e, portanto, inclusivas) para que a educação em ciências seja possível. O trabalho que se apresenta tem como objetivo propõr uma atividade hands-on interdisciplinar entre a biologia e a física para a introdução à microscopia, na medida em que esta área de saber é de relevância central à compreensão do contexto que nos rodeia. Pretende-se, ainda, estimular o raciocínio crítico e a construção de conhecimento significativo por meio de recursos alternativos ao equipamento tradicional de laboratório, neste caso particular o microscópio, instrumento que implica um investimento considerável de aquisição e também de manutenção.