Turma Mais e Sucesso Escolar- contributos teóricos e práticos

Abstract

O presente texto apresenta o resultado de um estudo analítico de tipo ensaio reflexivo, partindo da análise da legislação concernente à avaliação discente nas escolas contratualizadas no âmbito do Projecto TurmaMais e da revisão de literatura consultada para o efeito. É objetivo deste artigo refletir sobre formas de proceder à monitorização de resultados, entendendo-se esta como um instrumento de regulação da qualidade do serviço educativo que cada escola presta à comunidade que serve. A monitorização deve ser entendida como uma tecnologia, uma cultura e um modo de regulação que se serve de exposições, comparações e críticas como meio de assegurar não só o controlo, mas também a melhoria.