Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico: comunicar para aprender

Abstract

O presente relatório reflete as aprendizagens realizadas ao longo da Prática de Ensino Supervisionado no Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico, efetuada no Externato “Oratório de S. José” e na Escola Básica da Quinta da Vista Alegre, Évora, respetivamente. Neste é apresentada uma reflexão e uma análise que me foi proporcionada pela prática e aprendizagens realizadas nestes contextos educativos onde desenvolvi a Prática de Ensino Supervisionado. O relatório possui três pontos essenciais. No primeiro ponto é realizado o enquadramento teórico referente ao “Comunicar para aprender. Um regulador do ensino e aprendizagem” que sustenta os dois pontos seguintes, a caracterização das instituições e a conceção da ação educativa; ABSTRACT: This report reflects the accomplished learnings throughout the Supervised Teaching Practice in Nursery School and in Primary Education, fulfilled in Externato “Oratório de S. José” e na Escola Básica da Quinta da Vista Alegre, Évora, respectively. In this report a reflexion and analysis in both educational contexts where I developed the Supervised Teaching Practice is presented. This text is divided in three main issues. The first one is the theoretical framework concerning “Communicate to learn. A teaching and learning regulator.”, which supports the two following points, the characterization of both institutions and the conception of educational activity.