A Dimensão Educativa nos Processos de Salvaguarda do Património Cultural Imaterial do Alentejo Classificado pela UNESCO (2008-2020) – O Início do Trilhar de um Caminho

Abstract

Neste texto trazemos uma proposta de tese de doutoramento em ciências da educação que tem como questão de partida: De que forma foi concebida e tem sido concretizada a dimensão educativa nos processos de salvaguarda do património cultural imaterial, aprovados pela UNESCO, no Alentejo, no período entre 2008 a 2020? Serão objeto de estudo as dimensões educativas nas candidaturas e práticas dos casos do Cante Alentejano, do Figurado de Estremoz e da Arte Chocalheira. Será concretizado um estudo de casos múltiplos, no quadro de uma abordagem metodológica qualitativa de matriz interpretativa, com recurso à análise documental e ao inquérito por entrevista. Espera-se com este trabalho distinguir a região Alentejo e o seu património cultural explorando de forma inovadora e instrumental esta área do conhecimento, uma vez que, atualmente, não existe qualquer estudo sistemático e comparativo desta realidade.