Ensino, avaliação e aprendizagem da Matemática: Da Sala de Aula à Formação Docente

Abstract

O livro Ensino, avaliação e aprendizagem da Matemática: da sala de aula à formação docente que tem como principal objetivo a temática ensino-aprendizagem e formação de professores relacionada ao ensino aprendizagem de Matemática nos anos escolares iniciais. São abordadas questões relevantes e atuais sobre a temática descrita. Poder-se-ia citar como relevante, por exemplo, diminuir a aversão que os alunos têm sobre a matemática e que pode se manter presente para o restante da vida e, não raro, essa aversão leva o estudante a escolher uma profissão, cuja matemática, em seu imaginário, estará ausente. Contudo, sabemos que esse pensamento é equivocado, uma vez que a matemática está presente em todos os ramos das ciências. Sabe-se que a boa relação dos alunos com a matemática é fundamental para a formação de indivíduos críticos e capazes de lidar com questões complexas da sociedade. Além disso, a Avaliação é uma das ferramentas importantes para aprimorar o ensino e garantir que os alunos estejam realmente aprendendo, pois ela permite identificar pontos fortes e fracos na aprendizagem dos estudantes, bem como avaliar o desempenho dos professores e identificar pontos que precisam ser melhorados. Além disso, ao terem avaliação positiva na matemática os estudantes se motivam a se esforçar e alcançar seus objetivos de aprendizagem. Este livro fornece uma visão abrangente sobre a avaliação no ensino de Matemática nos anos iniciais, incluindo a importância da avaliação para o processo de ensino e aprendizagem, os desafios enfrentados pelos professores e alunos, bem como as estratégias e técnicas para uma avaliação efetiva e justa.