A emergência do planeamento em ecologia humana face ao planeamento regional

Abstract

Introdução - A formulação deste estudo obedeceu a alguns princípios metodológicos, no âmbito da teoria das Ciências e da Ecologia Humana em particular, que não se podem deixar de referir. Foi elaborado sob uma postura socrática, a de que o saber é conjectural, admitindo uma progressão no sentido do "saber melhor" (ou da "menor ignorância"), quando há uma melhor aproximação da verdade, da verdade objectiva - aquela em que o conteúdo da asserção concorda com os factos (embora sempre sujeita à conjectura). A lógica do conhecimento nas ciências, em geral, bem como nas ciências sociais, tem de partir da tensão entre o saber e o não saber. Considera-se que o conhecimento não tem origem nas percepções, nas observações, nem na recolha de factos ou de dados, mas sim nos problemas, na esteira de Popp«er (1989). Sem problemas não há saber, e não há problemas sem saber - achado da contradição entre o nosso suposto saber e a suposta realidade. O ponto de partida para o saber é o problema, ou o descobrir o problema por intermédio da observação, inclusivé, dos problemas práticos – supressão da miséria, o desiquilíbrio social e regionla, etc… O método das ciências humanas, tal como o das ciências da natureza, ou da ecologia humana, consiste na experimentação das tentativas de solução dos seus problemas específicos, sujeita ao controle da crítica (método do ensaio e erro). Não foi discipiendo o se ter valorizado o suporte da ciência económica neste trabalho: inclusivé da sua metodoIogia. Julga-se, assim, que se ajudou à eliminação de aspectos subjectivos ou psicológicos que o ecologista humano pode ter tendéncia a carrear para os seus estudos, tendo em atenção a sua formação base. Está-se em sintonia com Popper (1989), quando se afirma : “ A investigação lógica dos métodos da economia política conduz a um resultado aplicável à totalidade das ciências sociais. Este resultado demonstra a existência, nas ciências sociais, de um método puramente objectivo, que se poderá designar por método compreensivo-objectivo ou por lógica da situação." “…consiste em analisar a situação do indivíduo actuante no sentido de explicar a acção a partir da situação, sem recurso a outros meios psicológicos.”