O papel da biblioteca escolar: relação com os professores e com a escola.

Abstract

Nas escolas, numa sociedade de informação e de comunicação, há que necessariamente repensar o papel das Bibliotecas Escolares que passará por uma estreita colaboração e articulação com os professores. O estudo, que apresentamos neste texto, descritivo com levantamento de dados, focou-se numa Escola Secundária com 3.º Ciclo envolvendo todos os docentes. Os objetivos eram averiguar as formas de apropriação da utilização, por parte dos docentes, da Biblioteca Escolar; apurar outras possibilidades de integração / articulação da Biblioteca Escolar no desenvolvimento do currículo e das suas práticas; e saber qual a posição dos professores sobre indicadores que o Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares propõe no âmbito da articulação curricular da Biblioteca Escolar com as estruturas pedagógicas e os docentes. Nos seus resultados principais verificou-se que os professores consideram que utilizam a biblioteca de uma forma mais participada, diversificada e frequente do que realmente acontece. Quanto à aplicação do Modelo de Avaliação das Bibliotecas Escolares, existe um quadro favorável à sua aplicação na Escola em estudo.