ENSINO EM REGIME DE “E-LEARNING”:DUAS EXPERIÊNCIAS DISTINTAS

Abstract

Contrariamente ao que se passa em alguns países europeus, o número de cursos oferecidos pelas universidades portuguesas em regime de e-learning, é relativamente baixo, sendo dada preferência a cursos de pós-graduação ministrados em períodos de tempo relativamente curto e não conferindo grau académico. Depois de utilizar em, aulas presenciais, as novas tecnologias de informação e comunicação, surgiu a oportunidade de trabalhar com alunos a distância (regime de e-learning ). O objetivo deste trabalho é apresentar os problemas surgidos e os resultados obtidos em duas tentativas diferentes de utilização deste método de trabalho.