Implementação e avaliação do programa “Envelhecer a Crescer” em adultos mais velhos institucionalizados: um estudo de replicação

Abstract

Foi replicado e avaliado um programa de estimulação cognitiva em adultos mais velhos institucionalizados, visando melhorar funções executivas e reduzir sintomatologia depressiva. Na Amostra 1 (20 participantes) e na Amostra 2 (9 mulheres) foram utilizados o Mini-Mental State Examination (MMSE), o Trail Making Test Parte A e B (TMTA e TMTB) e 10 itens da Escala de Depressão Geriátrica (EDG10). Com a ANOVA mista, de medições repetidas e o t-Student Bayesianos, bem como com o coeficiente de sensibilidade à mudança, na Amostra 1, o grupo-alvo apresentou melhorias no TMTA, TMTB e EDG10. Na Amostra 2, houve melhorias na EDG10 e TMTB. O MMSE não detetou mudanças em indivíduos muito escolarizados e com pontuações superiores ao ponto-de-corte, enquanto que o TMTA, o TMTB e a EDG10 detetaram variações nos resultados do pré- para o pós-teste. O programa foi avaliado como “muito bom”, mostrando-se eficaz em mobilizar recursos cognitivos e recursos afetivos; - Implementation and evaluation of the "Envelhecer a Crescer" program for institutionalized older adults: A replication study Abstract: A cognitive stimulation program was replicated and evaluated in institutionalized older adults, to improve executive functions and reduce depressive symptoms. Sample 1 (20 participants) and Sample 2 (9 women) used the Mini-Mental State Examination (MMSE), the Trail Making Test Part A and B (TMTA and TMTB), and 10 items from the Geriatric Depression Scale (EDG10). With Bayesian mixed and repeated-measures ANOVA and tStudent, and also the coefficient of sensitivity to change, in Sample 1, the intervention group showed improvements in the TMTA, TMTB, and EDG10. In Sample 2, there were improvements in EDG10 and TMTB. The MMSE did not detect changes in highly educated individuals with scores above the cut-off point, while the TMTA, TMTB and EDG10 detected variations in the results from the pre- to post-test of the program. The program was rated as “very good”, proving effective in mobilizing cognitive and affective resources.