Sábios e professores. Da ciência como vocação e da docência sem paixão

dc.contributor.authorCosta, Rosalina Pisco
dc.contributor.authorDias de Oliveira, Adriana
dc.contributor.editorPires, Ema Cláudia
dc.contributor.editorBaltazar, Maria da Saudade
dc.contributor.editorSerrano, Maria Manuel
dc.date.accessioned2020-02-05T14:36:24Z
dc.date.available2020-02-05T14:36:24Z
dc.date.issued2019-04
dc.description.abstractComo podem as reflexões de Max Weber (1864-1920), cogitadas no contexto da academia alemã de início do século XX, contribuir para a reflexão sobre o ensino universitário no Portugal de 2017? Cem anos volvidos, constituirão essas (ainda) as inquietações de alguns dos professores universitários? E qual a perspetiva dos estudantes? Que aspectos uns e outros valorizam na relação e no fazer docente? De lá para cá, no tempo e no espaço que nos separa, haverá também um espaço que nos une? Este texto procura uma resposta a estas questões. Inspirado nas palavras de Max Weber em torno de A Ciência como Vocação (Weber, 1917), interroga o papel e o lugar do professor universitário e as (novas) exigências do 'fazer docente', hoje.por
dc.identifier.authoremailrosalina@uevora.pt
dc.identifier.authoremailnd
dc.identifier.citationCosta, Rosalina Pisco e Dias de Oliveira, Adriana (2019). Sábios e professores. Da ciência como vocação e da docência sem paixão. In A Ciência como Vocação. (Re)Ler Max Weber 100 anos Depois, Coord. Ema Cláudia Pires, Maria da Saudade Baltazar e Maria Manuel Serrano. V. N. Famalicão: Edições Húmus. pp. 87-111. ISBN: 978-989-755-404-9por
dc.identifier.isbn978-989-755-404-9
dc.identifier.scientificarea687por
dc.identifier.sharewithCICS.NOVA.UÉVORApor
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/26787
dc.language.isoporpor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectProfessorespor
dc.subjectDocênciapor
dc.subjectVocaçãopor
dc.subjectEnsino Superiorpor
dc.subjectMax Weberpor
dc.titleSábios e professores. Da ciência como vocação e da docência sem paixãopor
dc.typebookPartpor

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