Orientações para a elaboração do Relatório de Prática de Ensino Supervisionada (RPES)

Abstract

Nos termos da lei (artigo 20.o do Decreto-Lei n.o 79/2014 de 14 de maio), a aprovação em prova pública de defesa do RPES é um dos elementos necessário para a concessão do grau de mestre. Importa, portanto, clarificar alguns aspetos que a sua elaboração deve respeitar, tanto a nível de conteúdo como de formatação. O RPES será um documento de caráter simultaneamente descritivo e reflexivo, elaborado na perspetiva do/a professor/a investigador, isto é, do/a professor/a que problematiza a própria prática pedagógica com o intuito de a compreender, de melhor perceber os seus efeitos e de pesquisar formas de a melhorar. O RPES deve incidir, fundamentalmente, sobre a componente investigativa da PES, desenvolvida em articulação com a prática letiva do/a mestrando/a na(s) escola(s) cooperante(s), apresentando o seu quadro teórico e metodológico, o percurso investigativo, os resultados obtidos e a sua discussão. Deve ainda apresentar as aprendizagens que o/a mestrando/a realizou ao longo da PES, no que diz respeito ao seu conhecimento profissional, incorporando uma reflexão crítica sobre os principais desafios que a sua lecionação lhe coloca e perspetive os principais investimentos que terá de fazer, com vista ao seu desenvolvimento profissional.