As provas da hospitalidade nas escolas do ensino secundário em Portugal

Abstract

Tratar a hospitalidade na escola é uma das entradas possíveis para analisar de um ponto de vista sociológico como os professores e os alunos agem nos territórios escolares quando são confrontados com problemas que nas suas consequências os levam a problematizar e a questionar, encarando-os como questões de justiça em ação. Na verdade, o equacionamento da hospitalidade habitualmente aparece na arena pública escolar como experiências vividas a partir de acontecimentos inóspitos que ali são vivenciados quer pelos atores que os monitorizam e os exprimem, quer pelos atores que os consideram, ao invés, como ocorrências cujos efeitos estão em conformidade com aquilo que esperam que aconteça no quotidiano desta instituição.