Ideias e Formas – um percurso por algumas escolas portuguesas

Abstract

INTRODUÇÃO Os edifícios de algumas escolas são sumariamente caracterizados e analisados à luz das directrizes expostas em capítulo anterior (Bernardo, neste livro). A selecção pretendeu abranger escolas de natureza muito diferente, tanto nos ciclos de aprendizagem (de infantário a escolas secundárias), no número de alunos e no programa arquitectónico. Foram escolhidos edifícios que na sua diversidade pudessem constituir elementos de reflexão sobre o modo como são hoje pensadas as escolas. São, na grande maioria, escolas de construção recente ou que foram nos últimos anos objecto de intervenção importante, parte delas sob alçada da Parque Escolar. As visitas às escolas foram efectuadas no período de fevereiro a maio de 2013, geralmente com elementos da direcção, professores e/ou alunos. Procurou-se falar com alunos durante a visita ou posteriormente, no sentido de conhecer a visão destes sobre a escola. Procedeu-se também a observações, a partir do exterior, da utilização dos espaços envolventes/recreio.