A modelação matemática com recurso a tecnologia: Um estudo em contexto de colaboração entre professoras de Matemática e de Física-Química
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Publisher
Ana Paula Canavarro
Abstract
Este
artigo
resulta
de
um
estudo
que
teve
como
objetivo
compreender
o
desenvolvimento
de
tarefas
de
modelação,
por
parte
de
uma
professora
de
Matemática
e
de
uma
professora
de
Física-‐
Química,
no
âmbito
de
trabalho
colaborativo.
Seguiu-‐se
uma
abordagem
interpretativa.
O
estudo
foi
suportado
por
um
trabalho
colaborativo
entre
a
investigadora
e
as
duas
professoras.
Este
grupo
colaborativo
reuniu-‐se
várias
vezes
para
selecionar
as
tarefas
de
modelação,
explorar
o
trabalho
com
a
calculadora
gráfica
e
sensores
e
também
para
refletir
sobre
o
resultado
das
tarefas
desenvolvidas
em
sala
de
aula.
De
entre
as
conclusões
retiradas
destacou-‐se
o
facto
de
que
o
tipo
de
questões
dos
Exames
Nacionais
e
a
pressão
exercida
pelos
mesmos
são
factores
condicionantes
à
realização
de
tarefas
de
modelação,
ambas
as
professoras
seguiram
o
método
da
descoberta
guiada
durante
o
desenvolvimento
das
tarefas
e
concluíram
que
a
utilização
destes
recursos
tecnológicos
facilita
a
realização
das
mesmas.
Description
Citation
o Guegués, M., & Canavarro, A. P. (2012). A modelação matemática com recurso a tecnologia: Um estudo em contexto de colaboração entre professoras de Matemática e de Física-Química. In O. Magalhães, & A. Folque (org), Práticas de investigação em Educação. Évora: Departamento de Pedagogia e Educação.