A violência numa escola do 1º ciclo do ensino básico da Grande Lisboa

dc.contributor.advisorNeto, António
dc.contributor.authorDuarte, Paula Cristina da Silva
dc.date.accessioned2016-02-25T10:58:10Z
dc.date.available2016-02-25T10:58:10Z
dc.date.issued2008-03
dc.description.abstractEste estudo apresentada dados que permitem conhecer a frequência de vários tipos de condutas de agressão e vitimação - física, verbal e indirecta e relacional – que ocorrem entre crianças que frequentam uma escola básica do ensino oficial da cidade de Lisboa. O estudo compara a frequência dos tipos de agressão/ vitimação (bullying) que ocorrem entre géneros, entre dois níveis de escolaridade com base nos dados recolhidos a partir de um questionário de comportamentos referidos pelo próprio (self-report). Os resultados obtidos são ainda comparados com os resultados de outros estudos sobre este tema. Abstract: The violence in a primary school in the city of Lisbon. This study presents data that allowed knowing the frequency of several types of bullying (aggression and victimization) - physical, verbal and indirect or relational - that occurred between young students who attend a primary school in the city of Lisbon. The study compares the frequency and types of bullying, by gender through the analysis of data, obtained in a self-report, applied to two levels of education. The results of this study are also compared with the results of other studies related to this theme.por
dc.identifier.authoremailteses@bib.uevora.pt
dc.identifier.scientificarea676por
dc.identifier.sharewithDep. C.S.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10174/17561
dc.language.isoporpor
dc.publisherUniversidade de Évorapor
dc.rightsopenAccesspor
dc.subjectAgressão/vitimaçãopor
dc.subjectBullingpor
dc.subjectViolência escolarpor
dc.subjectAggressionpor
dc.subjectVictimizationpor
dc.subjectBullingpor
dc.subjectSchool violencepor
dc.titleA violência numa escola do 1º ciclo do ensino básico da Grande Lisboapor
dc.typemasterThesis
thesis.degree.nameMestrado em Supervisão Pedagógicapor

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