Uma política pública de combate ao insucesso e ao abandono escolares em Moçambique: O programa de ensino bilingue

Abstract

O presente estudo intitulado “Uma política pública de combate ao insucesso e aoabandono escolares em Moçambique: o programa de ensino bilingue”, visa compreender oprocessodeimplementaçãodoEnsinoBilinguenosistemadeensinomoçambicano,respondendo à questão “Quais os desafios e as oportunidades para o desenvolvimento doprograma de ensino bilingue em Moçambique?”. Numa pesquisa baseada no paradigmainterpretativista,decarácterexploratórioeabordagemqualitativa,foramanalisadosdocumentosrelativosaoensinobilingue.Atravésdeentrevistassemi-estruturadasefectuadas a membros séniores do Ministério da Educação e Desenvolvimento Humano,professores,directoresdasescolasemembrosdeServiçosDistritaisdeEducação,Juventude e Tecnologias de dois distritos, um com apoio de parceiros e outro sem apoio deparceiros, todos envolvidos no ensino bilingue, os dados recolhidos que foram sujeitos àanálise de conteúdo do qual se concluiu que a língua é apenas um dos factorescausadoresdodesperdícioeabandonoescolares.Sãofactoresfacilitadoresdaimplementaçãodamodalidade bilingue a existência de recursos humanos, docentes e não docentes, parceirospara a educação e comunidades das zonas rurais que pressionaram a introdução de turmasbilingues nas escolas. Enquanto que, a não aceitação, o desconhecimento da filosofia destamodalidade e a pobreza, constituem-se em factores inibidores. Para a redução do impactodosfactoresinibidores,suge-semaior investimentonadisseminaçãoeainclusãodaslínguasmoçambicanasnaformaçãodealgunsprofissionaiscomomédicos ejornalistas.