A abordagem CTEAM (STEAM) no currículo português: distanciamentos e aproximações
| dc.contributor.author | Oliveira, Hugo | |
| dc.contributor.author | Bonito, Jorge | |
| dc.contributor.editor | IAI-CTS | |
| dc.date.accessioned | 2023-04-28T13:29:47Z | |
| dc.date.available | 2023-04-28T13:29:47Z | |
| dc.date.issued | 2023-03 | |
| dc.description.abstract | De STEM para STEAM: Um percurso entre abordagens. A relação da abordagem CTEAM com a perspetiva CTSA no currículo nacional português – O caso das Ciências Naturais. Conclusões possíveis. | por |
| dc.identifier.authoremail | hmjo@uevora.pt | |
| dc.identifier.authoremail | jbonito@uevora.pt | |
| dc.identifier.citation | Oliveira, H., & Bonito, J. (2023). A abordagem CTEAM (STEAM) no currículo português: distanciamentos e aproximações. Boletim da IAI-CTS, 18, 25-31. [ISNN 2183-5098]. | por |
| dc.identifier.issn | 2183-5098 | |
| dc.identifier.numrev | 18 | |
| dc.identifier.pagina | 25-31 | |
| dc.identifier.principalpublicationtitle | A abordagem CTEAM (STEAM) no currículo português: distanciamentos e aproximações | |
| dc.identifier.revista | Boletim da IAI-CTS | |
| dc.identifier.scientificarea | 229 | por |
| dc.identifier.uri | https://aia-cts.web.ua.pt/wp-content/uploads/2023/03/Boletim_AIA_CTS_n18.pdf | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/34938 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.peerreviewed | no | por |
| dc.publisher | Associação Ibero-Americana Ciência-Tecnologia-Sociedade na Educação em Ciência | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | STS | por |
| dc.subject | Currículo | por |
| dc.subject | STEAM | por |
| dc.title | A abordagem CTEAM (STEAM) no currículo português: distanciamentos e aproximações | por |
| dc.type | article | por |
| degois.publication.firstPage | 25 | por |
| degois.publication.lastPage | 31 | por |
| degois.publication.title | Boletim da IAI-CTS | por |
| degois.publication.volume | 18 | por |