Desafios da introdução ao pensamento computacional e à programação no 1º ciclo do Ensino Básico: racionalizar, valorizar e atualizar.
| dc.contributor.author | Ramos, J.L.P. | |
| dc.date.accessioned | 2017-01-30T12:00:54Z | |
| dc.date.available | 2017-01-30T12:00:54Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.date.updated | 2017-01-28T19:52:11Z | |
| dc.description.abstract | O uso dos computadores em educação tem uma história de décadas, rica e inspiradora de programas e iniciativas muito diversificadas neste domínio. Esta história, tal como se fosse um rio em curso está povoada de pessoas, ideais, conceitos, artefactos e tecnologias, que se vão renovando a cada momento e enfrentando novos desafios. Esta história, incluindo a experiencia e o conhecimento obtidos pelo autor durante a vigência do Projeto Minerva e outros projetos e programas que se lhe seguiram até aos dias de hoje, deu lugar a uma base de conhecimento científico e pedagógico inestimável e constitui um precioso capital, se e quando o usamos, para enfrentar estes novos desafios. Este capital inclui, naturalmente, os sucessos e os insucessos e que podem ser encontrados no curso dessa história. | por |
| dc.identifier | Aguarda ISBN | en_US |
| dc.identifier.authoremail | nd | |
| dc.identifier.citation | Ramos, J.L.P.Ramos, J.L. (2016) Desafios da introdução ao pensamento computacional e à programação no 1º ciclo do Ensino Básico: racionalizar, valorizar e atualizar. In Aprendizagem, TIC e Redes Digitais, 1-34, ISBN: Aguarda ISBN. Lisboa: Conselho Nacional de Educação, 2016. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/20201 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Conselho Nacional de Educação | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.title | Desafios da introdução ao pensamento computacional e à programação no 1º ciclo do Ensino Básico: racionalizar, valorizar e atualizar. | por |
| dc.type | bookPart | por |