A aliança, o relógio e a balança: estudo sobre a importância das políticas organizacionais de conciliação e da gestão do tempo na relação trabalho-família

Abstract

Neste estudo desenvolve-se uma análise sobre a relação entre o contexto familiar e o profissional, mais concretamente sobre o Equilíbrio Trabalho- Família (ETF) e o Conflito Trabalho-Família (CTF). Foi estruturado um modelo de antecedentes em que se prevê que o ETF pode ser potenciado pela existência de Políticas Organizacionais de Conciliação (POC) e pela percepção de determinadas competências individuais, como a Gestão do Tempo (GT) e que o CTF pode ser predito pela realização de horas extra e pela percepção ineficaz de GT. Através da aplicação de um questionário a 322 participantes, medindo estas variáveis, constatou-se que a existência de algumas POC (parentalidade, saúde e apoio social e suporte organizacional e das chefias) e a percepção de GT predizem o ETF, enquanto a realização de horas extra prediz o CTF. São discutidos os resultados encontrados de acordo com as contribuições para o desenvolvimento teórico e as potenciais implicações para a prática profissional; ### ABSTRACT: This study develops an analysis of the relationship between family and professional background, more concretely on the Work-Family Balance (WFB) and the Work-Family Conflict (WFC). We built a model of precedents which predicts that the WFB can be enhanced by the existence of Organizational Policies for Reconciling Work-Family Life (OPR) and the perception of certain individual skills such as Time Management (TM), and that the WFC can be predicted by the performance of overtime and the perception of ineffective TM. We administered a questionnaire to 322 participants, measuring these variables; we found that the existence of some OPR (parenting, health and social support and organizational support and leadership) and the perception of TM predict the WFB, whilst working overtime predicts the extra WFC. The results are discussed according to the contributions to theoretical development and the potential implications for professional practice.