A inclusão começa em casa.
| dc.contributor.author | Franco, Vitor | |
| dc.contributor.editor | Rodrigues, David | |
| dc.date.accessioned | 2012-01-12T11:21:00Z | |
| dc.date.available | 2012-01-12T11:21:00Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | O discurso sobre a inclusão resulta, frequentemente, num impasse. Falamos muito de sociedade inclusiva e de escola inclusiva mas, ao mesmo tempo, somos confrontados com diferentes discursos (para não falar em práticas) de exclusão. Uns que acentuam os processos competitivos da nossa sociedade e a eles ligam a ideia de excelência, outros acentuando as dificuldades em concretizar as práticas inclusivas, já que estas exigem mudanças mais profundas, e mesmo radicais, na organização das instituições e das formas de relação. Por isso, a inclusão das pessoas portadoras de deficiência é hoje um desafio permanente, e dos mais complexos, da nossa organização social. Principalmente porque o conceito de inclusão não é estático, está em permanente oscilação. Além de que não há um momento em que se inicia nem um momento em que se pode dar por terminado. | por |
| dc.identifier.authoremail | vfranco@uevora.pt | |
| dc.identifier.citation | Franco, V. (2011). A inclusão começa em casa. In D. RODRIGUES. Educação Inclusiva – Dos conceitos às práticas de formação. Lisboa: Instituto Piaget, pp. 157-170 | por |
| dc.identifier.isbn | 978-989-659-091-8 | |
| dc.identifier.scientificarea | 679 | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10174/3419 | |
| dc.language.iso | por | por |
| dc.publisher | Instituto Piaget | por |
| dc.rights | openAccess | por |
| dc.subject | Inclusão | por |
| dc.subject | Educação inclusiva | por |
| dc.title | A inclusão começa em casa. | por |
| dc.type | bookPart | por |