O consumo de álcool entre os alunos do 9.º ano de escolaridade do distrito de Beja: fatores caracterizantes

Abstract

O consumo de bebidas alcoólicas tem sido, em geral, manifestamente muito bem tolerado pelas sociedades. Isto faz com que o álcool seja a droga mais procurada no mundo, tendo-se registado, entre 1995-2011, um aumento significativo do consumo pelos jovens. Apesar do disposto legal impedir a venda e o consumo de álcool a menores de 16 anos, os jovens tendem a começar o seu consumo cada vez mais cedo. A escola tem sido apontada como um dos locais privilegiados para, no âmbito da educação para a saúde, alertar e sensibilizar os jovens para uma mudança de atitude e para escolhas positivas face à problemática do consumo de álcool. Este estudo pretende caracterizar o consumo de álcool pelos alunos do 9º ano de escolaridade de escolas do distrito de Beja e identificar fatores determinantes desse comportamento. Foi construído e validado um questionário, e aplicado a 140 estudantes do 9º ano, cujos resultados foram analisados no SPSS. Neste trabalho analisam-se os dados relativos às perguntas de resposta fechada, que compreendem itens distribuídos por duas dimensões: socioeconómica (idade, sexo e reprovação) e pessoal (hábitos de consumo: Já consumiu álcool; Contextos sociais em que consome álcool; Em que parte do dia costuma consumir álcool; Quando tomou o último “copo”; Que bebidas alcoólicas costuma consumir; Quanto dinheiro costuma gastar em bebidas alcoólicas, por semana). Apenso ao nosso questionário encontrava-se o auto-teste AUDIT, que pretendia avaliar o tipo de consumo dos jovens (de baixo risco, nocivo/abusivo ou dependência). Para analisar a intensidade e sentido da associação entre as diferentes variáveis nominais recorremos ao coeficiente de correlação V de Cramer. Verifica-se que existe uma associação forte e significativa entre as variáveis estudadas. Os resultados obtidos permitiram identificar fatores que caracterizam o consumo de álcool pelos jovens no distrito de Beja e ainda classificar os consumos dos alunos: cerca de 78% com consumo de baixo risco e 22% com consumo nocivo/abusivo.