Prevenção do consumo de álcool nos adolescentes do 3º ciclo do ensino básico

Abstract

A adolescência é uma fase de descoberta e transformação, onde a procura de novas sensações se pode revelar preponderante na adoção de comportamentos de risco, de entre os quais o consumo de álcool. Foram identificados como problemas prioritários: início precoce, consumo regular e excessivo de álcool pelos adolescentes, défice de conhecimentos acerca do tema e, consumo de álcool incentivado e tolerado pelos pais/família. Considerando a pertinência da temática foi elaborado e implementado o projeto “Aprende, Pensa e Decide” no âmbito da saúde escolar de acordo com a metodologia do Planeamento em Saúde. Este projeto tem como objetivo reduzir a prevalência do consumo de álcool, nos adolescentes que frequentam o 9º ano, de uma escola em Évora. Foram definidas estratégias de intervenção, possibilitando o envolvimento dos adolescentes, pais/família e comunidade escolar, visando a prevenção de comportamentos nocivos. A avaliação intermédia indica que as intervenções efetuadas vão de encontro aos objetivos propostos; ABSTRACT: Prevention of alcohol consumption in adolescents in the 3rd cycle of basic school Adolescence is a phase of discovery and transformation, where the search for new sensations may be preponderant in the adoption of risk behaviours, among which alcohol consumption. Priority problems were identified as: early start, regular and excessive consumption of alcohol by adolescents, lack of knowledge about the topic and alcohol consumption encouraged and tolerated by parents / family. Considering the pertinence of the theme, the "Learn, Think and Decide" project was elaborated and implemented in the field of school health according to the methodology of Health Planning. This project aims to reduce the prevalence of alcohol consumption in adolescents who attend the 9th year, of a school in Évora. Intervention strategies were defined, allowing the involvement of adolescents, parents / family and school community, aiming at the prevention of harmful behaviours. The mid-term evaluation indicates that the interventions carried out are in line with the proposed objectives.