Aulas de português língua não materna, e-learning e experiências de ensino

Abstract

Este texto mostra como um projeto Europeu (POOLS-2) pode ajudar a desenvolver conteúdos para aulas de língua portuguesa utilizando o computador. Da mesma forma pretende este artigo apresentar a metodologia CALL (Computer Assisted Language Learning), de forma a incentivar os professores de línguas a usar as novas ferramentas nas suas salas de aula. A falta de exploração da metodologia CALL, em Portugal, está bem documentada em vários relatórios da União Europeia. A falta generalizada de formação adequada dos professores de línguas, nas áreas das TIC, fortalece esta tendência e há que combatê-la. O e-learning permite desfazer as distâncias geográficas: um professor situado em Portugal chega a alunos de pós-graduação de Timor-Leste, Moçambique ou Angola.