A DIMENSÃO EDUCATIVA NOS PROCESSOS DE SALVAGUARDA DO PATRIMÓNIO CULTURAL IMATERIAL NO ALENTEJO APROVADOS PELA UNESCO

Abstract

O presente artigo tem como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido, até ao momento, no âmbito de uma tese de doutoramento em Ciências da Educação que parte da seguinte questão: de que forma foi concebida e tem sido concretizada a dimensão educativa nos processos de salvaguarda do património cultural imaterial, aprovados pela UNESCO, no Alentejo, no período 2008 a 2020? Neste sentido, estão a ser objeto de estudo as dimensões educativas presentes nas candidaturas e práticas dos casos do Cante Alentejano, da Arte Chocalheira de Alcáçovas e do Figurado de Estremoz. Trata-se de um estudo de casos múltiplos, no quadro de uma abordagem metodológica qualitativa de matriz interpretativa, no qual utilizámos como técnicas de recolha de dados a análise documental e o inquérito por entrevista (semiestruturada) às equipas responsáveis pelas candidaturas e de gestão dos processos de salvaguarda com recurso à análise de conteúdo, como técnica de tratamento e análise dos dados.