Construir a Sustentabilidade a partir da infância

Abstract

O desenvolvimento sustentável está hoje na ordem do dia e reúne vastos consensos em torno de o tornar uma prioridade para a ação humana do século XXI. Em janeiro de 2016, as Nações Unidas acordaram em conjugar esforços e trabalhar de forma concertada com vista a alcançar, no ano de 2030, os dezassete Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) e assim: reduzir as desigualdades, erradicar extrema pobreza, acabar com a fome, melhorar as provisões de saúde e educação, alcançar a igualdade de género, proteger o meio ambiente e promover a paz, a justiça e a prosperidade (figura 1). Os sinais de urgência são muitos. Recentemente em Portugal fomos todos confrontados pelos desequilíbrios sociais e ambientais, quando observámos os níveis de pobreza a aumentarem, a fome voltar a afetar as famílias mais vulneráveis, os serviços de saúde falharem na garantia de bem-estar a todos e, com os incêndios do verão de 2017, tornou-se uma evidência a necessidade de olharmos para o nosso ambiente, para as alterações climáticas e para as mudanças necessárias no ordenamento do nosso território. A consciência da nossa interdependência requer que adotemos uma visão sistémica para abordar os nossos problemas comuns e que nos envolvamos na construção de uma cidadania global para “satisfazer as necessidades do presente sem comprometer a capacidade das gerações futuras de atender às suas necessidades”(ONU, 1987). Neste artigo apresentamos o trabalho que está a ser desenvolvido desde 2012 e em Portugal, no projeto Construir a sustentabilidade a partir da infância, um projeto que nasceu no seio de um projeto da Organização Mundial da Educação Pré-escolar (OMEP) e que a nível nacional, envolve a parceria entre a Universidade de Évora, o Centro de Atividade Infantil de Évora (CAIE), A Escola Básica Manuel Ferreira Patrício (EBMFP) e o Centro infantil Irene Lisboa (CIIL).